Die oben genannten acht Bereiche des Wirtschaftsrechts stellen die möglichen fachsystematischen Unterrichtsgebiete dar. Welche Zweige tatsächlich zur handlungssystematischen Ausrichtung im Unterrichtsgeschehen bewältigt werden, soll die Lerngruppe mitentscheiden können.

Aufgabe des Faches Wirtschaftsrecht ist es, betriebswirtschaftliche Kompetenzen mit rechtlichen zu verknüpfen.

Die Schülerinnen und Schüler sollen z. B.

• situative Sachaufgaben und Fragestellungen analysieren
• praxisrelevante Problemlösungen erarbeiten
• Handlungssituationen sinnstiftend bewältigen

Besuche des Arbeits-, Zivil- und evt. des Sozialgerichts sollen den Unterricht lebensweltnah ergänzen und unterstützen. Diese Praxisorientierung ist Bestandteil der didaktischen Planung.