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„Highlights“ der Bildungsgangarbeit
Die projektorientierte Klassenfahrt in der Unterstufe: Gleich in einer der ersten Schulwochen führt die Sport- und Gesundheitsklasse eine zwei- bis dreitägige Klassenfahrt in Kooperation mit einem erlebnis- und abenteuersportorientierten Anbieter durch. Ziel dieser Fahrt, die in der näheren Umgebung von Warendorf (z. B. Münster) durchgeführt wird, ist die Förderung von Team- und Kooperationsfähigkeit sowie das eigenständige Denken und Handeln in der Gruppe. Die Human- und Sozialkompetenz sind in diesem Bildungsgang und gerade im späteren Berufsleben von großer Bedeutung.
Planspiel StartUp-Werkstatt: Bei diesem Planspiel haben die Schüler die Möglichkeit, sich mit den Chancen und Anforderungen in der freien Wirtschaft zu beschäftigen. Die Schüler müssen zunächst eine Geschäftsidee entwickeln, die sie anschließend in einem eigenen Unternehmen umsetzen sollen. Hierbei müssen sie eine Reihe von realitätsnahen Aufgaben lösen. So müssen z.B. das Produkt und die Firma auf angemessene Weise im Internet präsentiert werden. Die Schüler sammeln Erfahrungen, die für ihren späteren Beruf vorteilhaft sind – unabhängig davon, ob sie einmal ein eigenes Unternehmen gründen oder nicht.
Durchführung von Bewegungsangeboten und „Power-Pausen“: Im zweiten Halbjahr der Oberstufe erarbeiten die Schülerinnen und Schüler der Sport- und Gesundheitsklasse kurze Bewegungsangebote, die im Rahmen einer „bewegten Schule“ in unterschiedlichen Klassen des Berufskollegs während des Unterrichts und/ oder in den Pausen durchgeführt werden sollen. Alternativ wird die Organisation eines Schulsportfestes übernommen.
Breitensportleiterin/ Breitensportleiter: Am Ende der zwei Schuljahre haben die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit die Übungsleiterlizenz-C des Landessportbundes NRW im Breitensportbereich zu erwerben. Dazu werden sie in den Fächern Sportdidaktik und –methodik, Sport/ Gesundheitsförderung sowie Sportmarketing auf die Planung, Durchführung und Evaluation von Breitensportangeboten vorbereitet.
Praktikum: In der Oberstufe nach den Herbstferien wird ein zusammenhängendes von der Schule begleitetes Praktikum über drei Wochen durchgeführt. Dadurch werden die im theoretischen Unterricht erworbenen Kenntnisse in der betrieblichen Praxis vertieft und die Schülerinnen und Schüler gewinnen Einblick und Verständnis für den Zusammenhang betrieblicher Abläufe und realer betrieblichen Problemstellungen.
Gemäß der Profilbildung ist es sinnvoll, die Schwerpunkte im Praktikum auf die
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