Schüler des Paul-Spiegel-Berufskollegs erleben Europa hautnah im Klassenraum

Ganz im Zeichen der Europaschule stand der Projekttag der Gymnasialen Oberstufe zu der Fragestellung: „Welche Aufgabenfelder  haben die unterschiedlichen Institutionen der Europäischen Union?“ Die Schülerinnen und Schüler der 12. Jahrgangsstufe stiegen zunächst in die Thematik ein, indem sie die unterschiedlichen Fahnen der 27 Mitgliedstaaten in historischer Reihenfolge ordneten und sich so die Stationen des europäischen Integrationsprozesses verdeutlichten.

Unter der Leitung von Holger-Michael Arndt und David Bastian, die für die Konrad-Adenauer-Stiftung (KAS) als Referenten tätig sind, stellten die Schüler in Form von Rollenspielen die unterschiedlichen Aufgaben der europäischen Institutionen, wie z.B. des Ministerrates, des Europäischen Parlamentes und der Europäischen Kommission dar.Zudem diskutierten die Schüler in einer Talkrunde, ob solche Länder wie die Türkei oder Mazedonien in die Europäische Union aufgenommen werden sollen.

„So ein Projekttag gibt den Schülern die Möglichkeit als mündige Staatsbürger und Europäer das im Unterricht erlernte Wissen zu vertiefen und praktisch anzuwenden“, erläutert der Politiklehrer Matthias Ackermann. Dementsprechend wird auch im nächsten Jahr ein Projekttag zum aktiven Erleben von Politik und Gesellschaft am Paul-Spiegel-Berufskolleg in Warendorf angeboten werden.

Bildunterschrift:
Schülerinnen und Schüler der 12. Jahrgangstufe der Gymnasialen Oberstufe des Paul-Spiegel-Berufskollegs mit Holger-Michael Arndt und Matthias Ackermann (ganz links) und David Bastian (1. Reihe ganz rechts)